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高大連携

大学教育だけでなく、高校と連携して高校における地理教育の高度化にも取り組んでいます。

  • 出前授業（データの測定方法、GISの使い方、IT活用　他）
  • 高校教員や高校生への技術指導
  • 課題探求授業の支援
  • 高校教員の研修受入れ

高知農業高校　Ｔ教諭

連携内容：出前授業、課題探求授業の支援

  • この研究室と連携するきっかけは？

　橋本先生が地理情報システム（GIS）を活用して高知大学演習林情報をデータ化されていることを知り、令和5年度に高知農業高校演習林の境界調査に向けたGNSSの活用について相談したことが連携を始めるきっかけです。

　本校は令和6年度より文部科学省のDXハイスクール事業に申請・採択されており、データサイエンスなどの「情報Ⅱ」の学習内容を職業科目に取り入れながら、「UAVを活用したリモートセンシング技術の農業教育における活用」を進めようとしています。橋本先生には、この申請段階からご助言いただき、現在はUAVによるNDVI（正規化植生指数）やLiDARによる3次元点群について、教員への技術指導や生徒への講義などの形で、現在連携を進めています。


  • どのような連携を行っていますか？

　令和6年度には科目「課題研究」にて、農業総合科の水稲班、森林総合科の演習林班がICT機材の活用などについてご指導いただいています。

　また、DXハイスクール事業において、令和7年度から高大連携を進め、全学科１年生が履修する科目「農業と環境」にて出前授業等を通じて助言いただく予定です。特に、水稲やスイートコーンなど作物生育におけるNDVI（植生正規化指数）の利用と圃場管理ついて学習を進め、生徒の専門性やデータの活用能力、学力の向上を図りたいと考えています。


  • どのような成果が得られていますか？

　生徒や教員だけでは見出だせない課題や、研究の方向性についてご助言いただいたことを元に、研究活動を行い、研究内容を整理し成果を報告することで、全国農業高校の主たる活動である「農業クラブプロジェクト発表」や林野庁主催の「全国がんばる林業高校生表彰」、高知県教育委員会事務局主催の「産業教育生徒研究発表会」において、各種賞を受賞することができました。

　また、充実した研究活動により、生徒の活躍の場が増えたと感じています。特に、指導いただくなかで、本校におけるICTの活用が進んだことは大きな成果であり、「確実に将来必要になる技術」「今までとは違う産業になりそう」といった声が生徒からも挙がっています。今後も連携を続け、本県の第１次産業におけるデジタル人材の育成に繋げていきたいと考えています。


  • 連携を通じての感想

　橋本先生は、技術指導や出前授業をはじめ、研究活動の相談に乗ってくださるなど、きめ細やかに対応して下さるあたたかい先生です。加えて、本校のDXハイスクール事業において、取り組みが大きく前進できたのは橋本先生の的確なご助言のおかげであり、大変感謝しています。新しい農業学習の在り方に向けて、今後も継続してご指導いただきたいと考えています。

幡多農業高校　Ｋ教諭

連携内容：長期研修の受講

  • この研究室で研修を受けたきっかけは？

    • 　これからの学校教育で必要な内容を学べるからです。農業高校ではさまざまな実習が行われていますが、地理空間情報技術を活用した実習・演習はほとんど行われていません。新学習指導要領でも農業科で地理空間情報技術を活用することが推進されています。今、必要とされている知識・技術を身につけたいと考えました。


  • どのようなことに取り組みましたか？

　主に、地理情報システムを活用した専門高校向け教材の開発に取り組み、森林系学科で開講されている「森林科学」に向けた教材を完成させました。教材は基礎教材と応用教材の２種類に分かれています。基礎教材では、基礎教材公開ポータルサイトを構築し、教科書の中から、GISを用いることで教育効果があると考えられた項目を洗い出し、それに関するデータを格納しました。教員の指導のもとパソコン作業が苦手な生徒でも負担なく使用できる設計になっています。応用教材は、生徒が自ら考え、GISソフトウェアを操作する主体性を重視した設計になっています。教材について生徒・教員からは、肯定的な意見が多く、各種データを１か所に集約し、地理情報システムについて詳しくない教員でも使用できるようにしている点が特に高い評価を得ました。また、各研究調査に同行・参画し、学会発表にも挑戦しました。


  • どのような成果が得られましたか？

　地理空間情報技術に関する基礎的な知識・技術を身につけることができました。座学で理論的なことを学びながら、各研究調査に同行・参画することでGISソフトウェア、GNSS測量機器やUAV（無人航空機）の使用方法を理解しました。また、論文の書き方や発表資料の作成方法、データの取り扱い方、そして適切なスケジュール管理法など社会人として必要な知識を再学習し、研修を通じてこれらのスキルを向上させました。上記のことを通して、研修以前より自己管理能力や業務に対する自信が高まり、新たな挑戦にも積極的に取り組む姿勢を持つことができるようになりました。


  • 研修を通じての感想

　橋本先生は、周囲の人から信頼を寄せられる愛情深い人物です。仕事に対する真摯な姿勢や細部にまで気を配り、何事にも全力で取り組む姿勢は、今後働く上で手本としたいです。また、学生一人ひとりに真摯に向き合う姿も非常に印象的でした。ときには厳しく、メリハリを持って生活することの大切さも橋本先生から学びました。 さまざまな知識・技術を身につけられたことはもちろんですが、尊敬する恩師かつ、その行動を真似したいと思える上司の元で過ごせたこの１年間は、私の人生でかけがえのない財産となりました。